Программа наблюдений за знаниями 9 классов
|
№ п/п |
ФИО |
Номер билета |
Знания |
Умение |
Примечание |
Оценка |
|
Правильность построение высказывания |
Произношение, интонация |
Полнота
Раскрывание темы |
Последовательность и логичность |
Разнообразие речевых моделей |
Понимание содержание текста |
Реакция на вопросы ученика |
Экзамена-
ционная |
Годовая |
Итоговая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы к текстам
Card № 1
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. Why did they meet in the evening?
4. Who began packing things?
Card № 2
1. What is this text about?
2.What language do people speak there?
3. What is the capital of Wales?
4. What have you learnt about Wales?
Card № 3
1. What is this text about?
2. Who is the main hero (character) of the text?
3. Where did this story take place?
4. Who did the driver meet on that day?
Card № 4
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. Why did Spot look a very good dog?
4. What did they want to kill Spot for?
5. Why didn”t they kill the dog?
Card № 5
1. What is this text about?
2. What did they pay 50 $ for?
3 Where did Spot fell into a water hole?
4. How did Spot go from his masters?
Card № 6
1. What is this text about?
2. Who is the main hero (character) of the text?
3. Where did the shopkeepers put their money?
4. How did Mr. Bell take the money?
Card № 7
1. What is this text about?
2. Who is the main hero (character) of the text?
3. Why was the aunt very sorry by the death of her husband?
4. Where did she go to live?
Card № 8
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. Where did the author live?
4. Why did he invite the woman to luncheon?
Card № 9
1. What is this text about?
2. What did he do in his laboratory?
3. When did he begin experimenting in electricity?
4. How did he build a dynamo?
Card № 10
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. What happened to captain Bross?
4. What was written in the letter?
Card № 11
1. What is this text about?
2. What is Newton famous for?
3. How did the idea of gravitation come to him?
4. Where did he study?
Card № 12
1. What is this text about?
2. How do people call Mercury?
3. What is interesting about Mercury?
4. Why is Mercury the hottest and the coldest planet?
Card № 13
1. What is this text about?
2. Who lived in Britain in the 4th century?
3. When did the Romans conquer Britain?
4. What did the Romans do for England?
Card № 14
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. How did they help each other?
4. Who did Buck love?
Card № 15
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. Who is loved by his dogs?
4. How did Buck show his love?
Card № 16
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. What did Buck like to do?
4. Why was it difficult getting down the river?
Card № 17
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. What did they do the whole day?
4. Why did they go to the hotel?
Card № 18
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. Why did everybody love the Happy Prince?
4. Why did the little Swallow stay behind his friends?
Card № 19
1. What is this text about?
2. Who are the main heroes (characters) of the text?
3. Why was the Happy Prince weeping?
4. What did he want the Swallow to do?
Card № 20
1. What is this text about?
2. Where can you see the spider?
3. Who watched the spider?
4. What did Robert Bruce decide?
The problems of the youth.
1. Youth is a very important period in the life of a man.
2. A person discovers the world and tries to find his place in it.
3. Very often young people consider themselves to be experienced and clever, wise.
4. And they face lots of problems.
5. Young people think they are more educated than the adults and that’s why they are wiser.
6. Young people want to have their own ideals, behavior, clothes, music, culture.
7. They want to make their own mistakes rather than to listen to the warnings of the adults.
8. That’s why informal groups such as Hippies, Rockers, Bikers, Skinheads, Punks, Goths, Acid House appeared as a kind of protest against the values and life- styles of the older people.
9. As far as I am concerned I hav
e no problems with my parents.
10. My parents try to understand me, help me to solve my problems, don’t interfere much in my life.
11. They try to share their experience and information and we understand each other well.
12. I don’t feel so called “generation gap”.
13. Another problem is the relationship with friends.
14. All young people want to have many friends but very often they cannot keep friendship.
15. Very often they are betrayed or disappointed.
16. The same may be with the first lo
ve..
17. We think our friendship or love will last forever.
18. Unfortunately young people can’t always have stable relations.
19. And their hearts are broken.
20. The next problem is the problem of communication.
21. Traditionally the young people meet after classes, make parties, go to the movies or discos, to sport clubs.
22. But today you should pay for every-thing and money is the problem for youth.
23. Young people can’t make money, because they should get good education, and without good education it is not easy to find a good job.
24. One of the most important problems of some young people is drugs, strong drinks and smoking.
25. I am sure it won’t be my problem.
26. But problems make out life interesting we become stronger, wiser and more experienced overcoming different problems.
Билеты по английскому языку
Билет №1
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы хотите поступить на курсы иностранного языка. Позвоните на курсы и узнайте, где они находятся, каковы сроки обучения, сколько стоит обучение и что необходимо для поступления.
Билет №2
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы с зарубежным другом, который гостит в вашем городе, планируйте, что будете делать в выходные. Спросите, когда он/ она свободен /свободна, обсудите, чем вам заняться, почему именно этим.
Билет №3
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы по тексту.
2. Прочитай текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы с зарубежным другом, который гостит в вашем городе, собираетесь поехать на экскурсию. Обсудите с другом, куда и когда лучше всего пойти/поехать; кого с собой пригласить. Примите совместное решение.
Билет№4
1. Прочитайте текст и ответь на вопрос к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы должны написать статью о защите окружающей среды в школьный журнал, который издается на иностранном языке. Обсудите с редактором, какие проблемы следует осветить, как назвать статью, к какому сроку ее сдать.
Билет №5
1. Прочитаете текст и ответьте на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш класс выиграл конкурс, и вам дали грант. Объясните иностранному журналисту, от кого вы получили грант, за что и что вы планируете купить на полученные деньги для школы.
Билет №6
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем ситуацию. Ваш друг вернулся из поездки в страну изучаемого языка. Расспросите его о поездки: где он был, что произвело на него наибольшее впечатление и почему.
Билет №7
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем ситуацию. В одном из европейских городов вы отстали от группы во время экскурсии. Вам нужно добраться до отеля, где вы остановились. Спросить у прохожего, каким транспортом туда быстрее добраться, сколько это займет времени и где ближайшая остановка.
Билет №8
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы в магазине в одном из европейских городов и хотите купить что-то из новой одежды на лето. Посоветуйтесь с продавцом, что купить, идет ли вам эта вещь, узнайте цену и решите, покупать ли вам ее.
Билет №9
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы собираетесь сделать доклад о стране изучаемого языка. Посоветуйтесь с учителем, какую тему выбрать, как подготовиться к докладу, узнайте, сколько времени на него отводится.
Билет №10
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вам позвонил зарубежный друг. Он хочет, чтобы вы его встретили в аэропорту. Спросите, когда и каким рейсом он прилетает, где хотел бы побывать и что увидеть в вашем городе.
Билет №11
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы в гостях у своего зарубежного друг. Вместе с ним вы хотите записаться в спортивную секцию. Обсудите, каким видом спорта заняться и почему, согласуйте с ним, по каким дням вы будете заниматься спортом.
Билет№12
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы хотите пойти на курсы иностранного языка. Ваш друг считает, что не нужно учить иностранные языки, так как это требует много времени и усилий, в то время как всегда можно прибегнуть услугам переводчика. Вы с ним не согласны. Приведите не менее двух причин, почему необходимо изучать иностранные языки.
Билет №13
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.
2. Почитайте текст и выразитесь по проблеме, затронутой в тексте.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Возьмите интервью у популярного зарубежного певца. Расспросите его, когда он начал свою карьеру, почему он выбрал этот вид искусства, каковы его планы на будущее
Билет №14
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выразитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Обсудите с вашим зарубежным другом, что нужно сделать, чтобы быть успешным в жизни: иметь талант, закончить вуз, успешно жениться/выйти за муж или что-то еще? Приведите не менее двух причин, почему вы так думаете. Спросите, согласен ли ваш друг с вашим мнением.
Билет №15
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы по тексту.
2. Прочитайте текст и выразитесь по проблеме, затронутой тесте.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш зарубежный друг часто ходит в Макдональдс. Объясните ему, что это не очень полезно для здоровья, приведите не менее двух причин. Дайте совет, как правильно питаться, чтобы быть здоровым.
Билет №16
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выразитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш зарубежный друг считает, что компьютер вреден для здоровья. Вы с ним не согласны. Докажите, что он ошибается . приведите не менее двух причин в пользу использования к
Билет №17
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тесту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы собираетесь в школе подготовить вечер, посвященный дню города, в котором примут участия ваши зарубежные гости. Посоветуйтесь с учителем, как и когда можно организовать вечер.
Билет №18
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения .
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы собираетесь поехать в стран изучаемого языка на неделю в октябре. Узнайте у своего зарубежного друга, который там живет, какая погода в октябре, часто ли она меняется и что лучше брать с собой из вещей.
Билет №19
1. Прочитайте текст и ответь на вопросы к тесту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш зарубежный друг в плохом настроении. Попытайтесь узнать, в чем причина его плохого настроения, чем вы можете ему помочь, дайте совет, как исправить ситуацию.
Билет №20
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.
2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.
3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы с другом готовите проект о стране изучаемого языка. Обсудите, о чем будет ваше сообщение и почему, кто из вас что будет делать.
Диалоги
DIALOG №2
У.I’m glad to see you in our small town. I hope you’ll like it.
П. V. is a very nice town, and people are very kind.
У. How long do you plan to stay in V.?
П. For 2 weeks. I have some problems wilt my business here.
У.But I hope we’ll have time to visit some interesting places in V.
П. Sure. I have read much about Kasly and cast iron.
У. When will you be free? What are you going to do on this weekend?
П. I don’t know yet . But I’d like to visit Kasly cast iron museum on Saturday.
У. Really? Do you like museums? It’s better to go to the lake, relax.
П. You see I want to see all these beautiful things with my own eyes.
У. I see your point. Really, you can see a lot of beautiful things there and also we can visit Kasly church, cinema, winter garden, House-museum by Chirkin.
П. I agree. And on Sunday we can go to the Arakul, to swim, to have a good rest
У. It’s a good idea.
Dialogue №3
У: I am glad to see you in our small town. I hope you’ll like it.
П: V. is a very nice town, and people are very kind and interesting.
У: How long do you plan to stay in our town?
П: For 2 weeks. I want to see many things and visit many places.
У: But I hope we’ll have time to go to Kasly on an excursion.
П: And what is interesting in Kasly? What can we see, where can we go to?
П: Oh, I have read about cast iron. And I want to visit Kasly museums.
У: Really? Do you like museums? And when can we go to Kasly?
П: I suppose on weekend. I want my friends go with us too.
У: Weekend? Let me see. Ok. I’ll be free and I think we should take our teacher of history too. He knows a lot about Kasly art.
П: I agree.